Как мы контролируем использование нашими детьми технологий? Обычно дети используют самые современные телефоны, компьютеры и другие компьютерные инструменты. Они пользуются Интернетом лучше, чем взрослые, и используют компьютеры для рисования и игр. Все больше и больше домов имеют подключение к сети, поэтому у детей обычно есть этот инструмент, к которому они обращаются, когда им скучно или нужно что-то изучить для школы.
Правильно используемая технология является фундаментальным инструментом для повышения квалификации и потенциала в будущем. Чем раньше вы научитесь держать под контролем все технологические аспекты, тем больше шансов у вашего ребенка получить хорошую работу в будущем.
Однако один из самых тревожных минусов связан со свободным временем детей. Тревога просыпается, когда малыши предпочитают остаться и поиграть с компьютером или провести много часов со своим мобильным телефоном, оставив в стороне игры на свежем воздухе в компании своих родителей или других друзей их возраста.
Чрезмерное время, которое дети проводят перед компьютером или видеоиграми, может привести к проблемам с вниманием, которые влияют на концентрацию ребенка. Такая ситуация может привести к проблемам с обучением в школе. Длительное воздействие необходимо контролировать, поскольку технология, используемая в надлежащих мерах, дает неоспоримые преимущества.
Еще одной из опасностей малоподвижного образа жизни, вызванных длительным пребыванием перед экраном, является детское ожирение и поведенческие расстройства, такие как агрессивность, раздражительность при отрыве от экрана, тревожность и отсутствие социальной адаптации.
Дети по своей природе стремятся познавать и впитывать всё окружающее, пытаясь понять этот новый для них мир. Если в раннем возрасте мы приучаем их запираться в «электронном устройстве», чтобы освободиться от их «тревоги», как это повлияет на их развитие? Родители должны чётко понимать, что технологии не предназначены для того, чтобы избавить детей от гнета. Это захватывающий мир, который взрослые должны уметь контролировать и передавать следующему поколению, не теряя личных отношений в пользу цифровых. Прежде всего, важно не допустить того, чтобы они оказались заперты в цифровом мире и не смогли отличить его от реального мира.
Технологии будут сосуществовать с ними так же, как и с нами; Наш долг — научить их пользоваться им, всегда умея объяснить опасности и преимущества, которые оно влечет за собой. Мы можем предложить им образовательные программы или игры, которые помогут им развиваться. В такие моменты важно быть с ними, контролировать их, помогать им и устанавливать некоторые ограничения.
Мы углубились в эту тему вместе с детским и подростковым психиатром доктором Натальей Тренчи.
Какая технология больше всего привлекает детей?
Компьютеры, видеоигры и сотовые телефоны последнего поколения — это инструменты, которые вызывают у детей наибольшую зависимость. Те, кто живет в доме, где их родители также используют эти устройства без какого-либо контроля, с раннего возраста более подвержены страданиям от положительных и отрицательных последствий их использования и злоупотреблений.
Что могут делать родители?
Общайтесь со своими детьми и никогда не оставляйте их одних перед экраном на много часов. Установите график, чтобы они могли отвлекаться и учиться, но без злоупотреблений. Важно приостановить использование этих инструментов, если несовершеннолетний одержим, изолирован и не хочет делиться своим свободным временем с другими детьми или членами семьи.
Технологии у нас на кончиках пальцев; и сегодня родителям предстоит с этим разобраться. Детей нужно учить использовать их наилучшим образом, так же как и нам, взрослым, тоже нужно учиться. Игры, приложения и тому подобное созданы, чтобы «заманить» нас в ловушку. Зная это, мы можем защитить себя, сказав: «На сегодня всё». Родители должны объяснить детям, что злоупотребление технологиями не приветствуется не по философским причинам, а просто из-за неопровержимого факта, что оно влияет на здоровье. Использование технологий имеет свои преимущества, такие как развитие быстрого мышления и мгновенного принятия решений, но в то же время, при чрезмерном использовании, оно имеет пагубные последствия. Играя, дети не слушают и не разговаривают с людьми, не занимаются спортом и не учатся. Их мозг привыкает к быстрым стимулам, противоречащим повседневной жизни, к более медленному способу действия, характерному для речи или слуха. Ребенку будет сложно перейти от одной волны к другой, поскольку его мозг настроен на немедленные, быстрые стимулы.
Помогает ли установка расписаний установить ограничения?
Это один из способов, но не стоит противостоять ребёнку. Вместо этого нужно установить режим или расписание путём переговоров. Вам нужно объяснить, что чрезмерное использование технологий вредно для него, но что он может играть немного каждый день. Спросите его, когда ему удобнее играть; достигните соглашения. Почему? Потому что родители не будут присматривать за ребёнком ещё много лет, поэтому ребёнку необходимо развить самоконтроль. В будущем его ждёт мир, полный соблазнов, и именно ему придётся говорить «нет».
Источник: Parentshoy.uy
